만4세 1년 22명 유아관찰일지 44페이지

 

만4세 1년 22명 유아관찰일지 44페이지

유아 관찰기록일지 만 5세 1년 22.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 44 페이지 /hwp 파일

설명 : 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다. 의사소통 0/0 우리 몸의 이름을 알아요 그림판에 관심을 보인다. 그리고 그림판을 꺼내 들고서는 몸의 이름 글자를 스스로 소리내어 읽어 보며 맞춰 보기를 한다. 옆에 있던 친구는 글자를 읽을 수 없는지 ‘OO아 이건 뭐야?’ 라고 물어보자 ‘무릎’이라고 말하며 알려준다. 사회관계 0/0 친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“OO야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다. 예술경험 0/0 배운 노래들을 자유선택놀이 시간에 흥얼거리고 간단한 움직임과 춤을추며 음률영역에서 악기를 가지고 놀이를 즐긴다, “선생님 나 좀 보세요 나 춤 잘추지요?”라고 말하며 자신의 배웠던 노래와 율동들을 간단하게 표현하며 친구와 함께 예술을 통합적으로 표현하였다. 기분이 좋을때는 자주 엉덩이를 흔들며 기분좋음을 움직임으로 표현하기도 한다. 자연탐구 0/0 풍선과 종이에 관심을 보인다. ‘이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 교사에게 물어본다. 그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선에 붙인다. 교사가 풍선에 바람을 넣어주는 모습을 관찰하고 살펴보며 ‘우와 점점 커져요’ 라고 말하기를 한다.

표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 몸으로 소리를 만들어 보기를 한다. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나는 것이 재미있는지 여러번 반복하여 움직이며 소리를 내 본다. 의사소통 0/0 우리 몸의 이름을 알아요 그림판에 관심을 보인다. 그리고 그림판을 꺼내 들고서는 몸의 이름 글자를 스스로 소리내어 읽어 보며 맞춰 보기를 한다. 옆에 있던 친구는 글자를 읽을 수 없는지 ‘OO아 이건 뭐야?’ 라고 물어보자 ‘무릎’이라고 말하며 알려준다. 사회관계 0/0 친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 하람이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상해서 울려고 한다 . 하람이과 교사가 눈이 마주치자 하람이가 울고있는 친구에게 가서“OO야, 울지마 같이 가자”하면서 셋이서 쌓기놀이를 함께 한다. 예술경험 0/0 배운 노래들을 자유선택놀이 시간에 흥얼거리고 간단한 움직임과 춤을추며 음률영역에서 악기를 가지고 놀이를 즐긴다, “선생님 나 좀 보세요 나 춤 잘추지요?”라고 말하며 자신의 배웠던 노래와 율동들을 간단하게 표현하며 친구와 함께 예술을 통합적으로 표현하였다. 기분이 좋을때는 자주 엉덩이를 흔들며 기분좋음을 움직임으로 표현하기도 한다. 자연탐구 0/0 풍선과 종이에 관심을 보인다. ‘이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 교사에게 물어본다. 그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선에 붙인다. 교사가 풍선에 바람을 넣어주는 모습을 관찰하고 살펴보며 ‘우와 점점 커져요’ 라고 말하기를 한다.

출처 : 해피레포트 자료실