언어와생활 교재 1장에서 설명한 국어 정책을 A4 1쪽으로 요약하시오. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운,어휘, 문

 

언어와생활 교재 1장에서 설명한 국어 정책을 A4 1쪽으로 요약하시오. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운,어휘, 문

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설명 : 이 언어와생활 과제는 교재를 바탕으로 광복 전후부터 현재까지 이어지는 국어 정책의 역사적 전개와 제도화 과정을 시대별 흐름에 따라 명확하게 정리하고, 나이와 성별 및 계층 등 사회적 환경에 따른 언어 변이 양상을 음운, 어휘, 문법, 담화 영역의 구체적 사례와 연결하여 심도 있게 작성한 참고자료입니다.

언어와생활 1. 국어 정책의 역사적 전개와 제도화 과정 1) 근대 이전 및 일제 강점기의 언어 정책 부재와 탄압 2) 해방 직후의 과도기와 한글 전용을 둘러싼 사회적 갈등 3) 국어 정책의 본격적 법제화와 문화예술진흥법의 역할 4) 규범의 확립과 국립국어원의 탄생 2. 사회적 환경에 따른 언어 변이 양상 분석 1) 사회적 요인에 따른 음운적 변이의 실제 2) 세대와 학력 등에 따른 어휘적 변이의 특징 3) 지위와 계층이 만들어내는 문법적 변이 4) 성별과 권력이 지배하는 담화적 변이 3. 참고문헌 1. 국어 정책의 역사적 전개와 제도화 과정 1) 근대 이전 및 일제 강점기의 언어 정책 부재와 탄압 한 국가의 언어 정책이 확립되기 위해서는 문자에 대한 국가 차원의 개입과 관리가 필수적이다. 우리 역사에서 이러한 국가 개입의 가장 획기적인 사례는 단연 세종대왕의 훈민정음 창제다. 조선 전기에는 정음청이나 언문청과 같이 문자를 다루는 국가 기관이 잠시 존재하기도 했다. 하지만 이를 체계적이고 지속적인 언어 정책의 실행으로 보기는 어렵다. 당시 사회를 지배하던 계층은 철저하게 한문 중심의 문자 생활을 영위했다. 훈민정음, 즉 한글은 조선 시대 전반을 거치며 지배층으로부터 제대로 된 대접을 받지 못한 채 비주류 문자로 머물러야 했다. 국가가 주도하여 온 국민이 사용하는 공식 문자로 한글을 격상시키려는 노력은 당시의 신분 질서와 문화적 사대주의에 가로막혀 빛을 보지 못했다. 시간이 흘러 1894년 갑오개혁에 이르러서야 비로소 우리글로 공문서를 작성하게 되는 중대한 변화가 일어났다. 이어 1907년에는 국문 연구소가 설립되며 국어 정책의 역사에 의미 있는 발자취를 남겼다. 그러나 이 시기의 변화는 외세의 간섭이라는 시대적 한계를 안고 있었다. 무엇보다 곧바로 이어진 일제의 국권 침탈은 국어의 지위마저 뿌리째 흔들어 놓았다. 일제 강점기 치하에서 우리말과 글은 피식민지의 언어로 전락하고 말았다. 당시 한반도에 존재했던 언어 정책은 오직 조선어를 억압하고 일본어를 강요하는 일제의 황국신민화 정책뿐이었다. 이처럼 광복 이전까지의 국어 정책은 지배층의 외면과 외세의 억압 속에서 제대로 피어나지 못한 암흑기였다. 2) 해방 직후의 과도기와 한글 전용을 둘러싼 사회적 갈등 1945년 해방을 맞이하면서 본격적인 국어 정책의 기틀이 마련되기 시작했다. 신생 독립국의 정체성을 확립하기 위해 가장 먼저 시행된 언어 정책은 표기법, 즉 문자에 관한 것이었다. 국가 정책은 법률이라는 명확한 근거를 바탕으로 집행될 때 비로소 효력을 발휘한다.

출처 : 해피레포트 자료실