만 5세 2학기관찰일지&발달평가 세트 25명 (현장 적용 가능 / 자연스러운 문장 구성)

 

만 5세 2학기관찰일지&발달평가 세트 25명 (현장 적용 가능 / 자연스러운 문장 구성)

만 5세 25명 2학기 관찰일지와.hwp

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설명 : 만 5세 2학기관찰일지&발달평가 세트 25명 (현장 적용 가능 / 자연스러운 문장 구성) 2학기 유아발달평가 담임 원장 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 5세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 “나 잡아보세요!”라고 외친다. 달릴 때 팔과 다리를 크게 움직이며 속도를 조절하고, 멈출 때는 두 팔을 벌려 균형을 잡는다. 줄넘기를 하며 “하나, 둘, 셋!” 하고 리듬을 맞추며 즐겁게 뛴다. 실내에서는 블록 쌓기나 종이 자르기 활동에서 손의 움직임이 안정적이고 집중하여 끝까지 완성한다. 의사소통 교사의 질문에 “오늘은 친구랑 색칠놀이 했어요”라고 또박또박 말한다. 동화를 듣고 “이 사람은 기분이 나빠요, 친구가 놀리지 않았어요”라고 등장인물의 감정을 이해한다. 놀이 중 친구에게 “이건 내가 만들게요, 넌 옆에 붙여주세요”라고 제안하며 대화를 주도한다. 그림을 보여주며 “이건 우리 가족이에요, 여긴 엄마예요”라고 설명한다. 사회관계 친구가 장난감을 떨어뜨리면 “이거 네 거야?”라고 묻고 건네준다. 친구가 울면 “괜찮아요? 내가 같이 놀게요”라고 다가가 위로한다. 놀이 중 친구가 먼저 하겠다고 하면 “그래, 먼저 해요”라고 말하며 순서를 지킨다. 정리 시간이 되면 “이건 내가 할게요”라고 말하며 적극적으로 참여한다. 예술경험 음악이 들리면 리듬에 맞춰 손뼉을 치며 “쿵짝쿵짝!” 하며 즐겁게 움직인다. 노래 부르기 시간에는 밝은 표정으로 큰 목소리로 가사를 따라 부른다. 미술활동 중 “이건 바다예요, 물고기 많아요”라고 말하며 색을 자유롭게 섞는다. 찰흙으로 모양을 만들며 “이건 아이스크림이에요, 딸기맛이에요”라고 상상하며 표현한다. 자연탐구 물놀이 시간에 컵으로 물을 옮기며 “물이 줄어요!”라고 관찰한다. 잔디를 만지며 “촉촉해요”라고 감각을 표현한다. 낙엽을 모으며 “이건 노란색, 이건 갈색이에요”라고 구분하고, 하늘을 보며 “구름이 움직여요, 바람 때문이에요”라고 말한다. 작은 벌레를 발견하면 “이건 무당벌레예요, 날개가 빨개요”라고 말한다. 종합의견 신체활동에 적극적으로 참여하며 움직임이 유연하고 균형감이 좋다. 언어 표현이 풍부하여 자신의 생각을 명확히 전달하고, 친구와의 관계에서도 배려와 협력이 잘 이루어진다. 예술활동에서는 상상력과 감정 표현이 자연스럽고, 자연탐구 활동에서는 관찰력과 호기심이 높다. 모든 활동에 밝고 성실한 태도로 임하며 전반적으로 조화롭고 안정된 발달을 보인다.

2학기 유아발달평가 담임 원장 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 5세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 “나 잡아보세요!”라고 외친다. 달릴 때 팔과 다리를 크게 움직이며 속도를 조절하고, 멈출 때는 두 팔을 벌려 균형을 잡는다. 줄넘기를 하며 “하나, 둘, 셋!” 하고 리듬을 맞추며 즐겁게 뛴다. 실내에서는 블록 쌓기나 종이 자르기 활동에서 손의 움직임이 안정적이고 집중하여 끝까지 완성한다. 의사소통 교사의 질문에 “오늘은 친구랑 색칠놀이 했어요”라고 또박또박 말한다. 동화를 듣고 “이 사람은 기분이 나빠요, 친구가 놀리지 않았어요”라고 등장인물의 감정을 이해한다. 놀이 중 친구에게 “이건 내가 만들게요, 넌 옆에 붙여주세요”라고 제안하며 대화를 주도한다. 그림을 보여주며 “이건 우리 가족이에요, 여긴 엄마예요”라고 설명한다. 사회관계 친구가 장난감을 떨어뜨리면 “이거 네 거야?”라고 묻고 건네준다. 친구가 울면 “괜찮아요? 내가 같이 놀게요”라고 다가가 위로한다. 놀이 중 친구가 먼저 하겠다고 하면 “그래, 먼저 해요”라고 말하며 순서를 지킨다. 정리 시간이 되면 “이건 내가 할게요”라고 말하며 적극적으로 참여한다. 예술경험 음악이 들리면 리듬에 맞춰 손뼉을 치며 “쿵짝쿵짝!” 하며 즐겁게 움직인다. 노래 부르기 시간에는 밝은 표정으로 큰 목소리로 가사를 따라 부른다. 미술활동 중 “이건 바다예요, 물고기 많아요”라고 말하며 색을 자유롭게 섞는다. 찰흙으로 모양을 만들며 “이건 아이스크림이에요, 딸기맛이에요”라고 상상하며 표현한다. 자연탐구 물놀이 시간에 컵으로 물을 옮기며 “물이 줄어요!”라고 관찰한다. 잔디를 만지며 “촉촉해요”라고 감각을 표현한다. 낙엽을 모으며 “이건 노란색, 이건 갈색이에요”라고 구분하고, 하늘을 보며 “구름이 움직여요, 바람 때문이에요”라고 말한다. 작은 벌레를 발견하면 “이건 무당벌레예요, 날개가 빨개요”라고 말한다. 종합의견 신체활동에 적극적으로 참여하며 움직임이 유연하고 균형감이 좋다. 언어 표현이 풍부하여 자신의 생각을 명확히 전달하고, 친구와의 관계에서도 배려와 협력이 잘 이루어진다. 예술활동에서는 상상력과 감정 표현이 자연스럽고, 자연탐구 활동에서는 관찰력과 호기심이 높다. 모든 활동에 밝고 성실한 태도로 임하며 전반적으로 조화롭고 안정된 발달을 보인다.

출처 : 해피레포트 자료실